Penulis
 |
| Photo by Markus Winkler on Unsplash - |
Assalamualaikum
Berikut ini adalah BAB I dari skripsi penulis alumni Teknik Informatika di STMIK Amik Riau.
Judul IMPLEMENTASI MODEL GAYA SENTRIFUGAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MULTIMEDIA.
Silahkan dibaca dan dijadikan referensi, jangan lupa sertakan sumber.
Tetapi jangan di copy paste secara utuh, karena skripsi ini sudah ada dalam database pemerintah.
Ketika dijumpai terdapat banyak kesamaan dengan penulisan di bawah ini maka skripsi teman-teman bisa bisa dibatalkan bahkan gelar anda bisa dicabut karena dicap sebagai plagiat.
Jika ada pertanyaan dan diskusi silahkan hubungi email penulis melalui kontak.
BAB I
PENDAHULUAN
I.1. Latar BelakangSeiring dengan berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi, penggunaan teknologi pada saat ini sudah sangat dibutuhkan.
Salah satunya teknologi digunakan untuk membuat rancangan animasi sebagai media pembelajaran. Salah satunya adalah untuk pembelajaran fisika.
Bagi sebagian siswa, mata pelajaran ini sulit dimengerti jika dipelajari tanpa adanya praktek.
Program pembelajaran multimedia dapat menampilkan teks, gambar, suara, video, dan animasi sebagai pengganti prakteknya.
Keuntungan dari program pembelajaran multimedia adalah tampilannya yang menarik, sehingga pemahaman mengenai suatu topik menjadi lebih mudah.
Salah satu topik dalam pelajaran fisika yaitu tentang gaya sentrifugal.
Gaya sentrifugal ini sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari tetapi jarang diperhatikan.
Salah satu peristiwa yang menunjukkan adanya gaya sentrifugal adalah peristiwa saat kendaraan memasuki tikungan, secara berangsur-angsur kendaraan tersebut akan mendapatkan gaya dorong ke samping keluar dari lajur jalan.
Pemahaman tentang gaya sentrifugal ini akan sulit bagi siswa karena banyaknya rumus-rumus yang diterapkan untuk menghasilkan gaya tersebut.
Sehingga sulit untuk dihitung dan tidak tergambarkan dengan jelas.
Maka dari itu dibutuhkan sebuah media pembelajaran yang tepat agar proses penyampaian topik mengenai gaya sentrifugal dapat di mengerti oleh siswa.
Berdasarkan paparan telah dijelaskan maka penulis merancang sebuah aplikasi yang menampilkan program pembelajaran fisika.
Dilengkapi dengan simulasi berupa animasi mobil yang berjalan di sebuah lintasan dengan kondisi tertentu dan juga melewati beberapa tikungan.
Aplikasi ini akan dibuat berdasarkan perhitungan-perhitungan dengan menggunakan rumus tertentu untuk menentukan besarnya gaya sentrifugal yang ditimbulkan.
Diharapkan dengan aplikasi ini siswa mendapatkan pemahaman dan pengalaman visual dalam menghitung gaya sentrifugal.
Untuk itu penulis akan membahasnya pada judul “Implementasi Model Gaya Sentrifugal Dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia”.
Dilengkapi dengan simulasi berupa animasi mobil yang berjalan di sebuah lintasan dengan kondisi tertentu dan juga melewati beberapa tikungan.
Aplikasi ini akan dibuat berdasarkan perhitungan-perhitungan dengan menggunakan rumus tertentu untuk menentukan besarnya gaya sentrifugal yang ditimbulkan.
Diharapkan dengan aplikasi ini siswa mendapatkan pemahaman dan pengalaman visual dalam menghitung gaya sentrifugal.
Untuk itu penulis akan membahasnya pada judul “Implementasi Model Gaya Sentrifugal Dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia”.
I.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang telah dipaparkan diatas maka dapat dirumuskan suatu permasalahan sebagai berikut “Bagaimana Membuat Aplikasi Untuk Implementasi Model Gaya Sentrifugal Dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia ?”.
I.3. Batasan Masalah
Agar pembahasan yang akan dilakukan tidak keluar dari ruang lingkupnya, penulis membatasi permasalahan yang ada agar penyajiannya lebih terarah dan mencapai sasaran yang ditentukan.
Adapun batasan masalah sebagai berikut :
Adapun batasan masalah sebagai berikut :
1. Aplikasi membahas materi gaya sentrifugal berupa teks, gambar, suara, video, dan, animasi 2D (2 Dimensi).
2. Bentuk jalan yang digambarkan berupa jalan lurus, tikungan setengah lingkaran satuan jari-jari, dan kemiringan jalan dengan satuan derajat.
3. Animasi kendaraan berupa mobil.
4. Kondisi jalan kasar dan licin.
5. Sudut kemiringan jalan di tikungan sebesar 37 Derajat (tan37 = 0,75)
I.4. Tujuan Penelitian
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Membuat aplikasi pembelajaran beserta program perhitungan menggunakan rumus fisika.
2. Membuat animasi mobil yang berjalan di lintasan dengan menentukan kecepatan dan mobil otomatis mengurangi kecepatan saat melewati tikungan.
3. Membuat informasi dalam aplikasi yang menarik, mudah dimengerti, jelas, dan menyenangkan.
I.5. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang didapat dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Dapat memudahkan siswa dalam memahami materi gaya sentrifugal.
2. Sebagai media pembelajaran yang digunakan untuk belajar tanpa perlu adanya interaksi pembimbing atau pengajar secara langsung.
3. Memberikan gambaran tentang pengaruh pergerakan kendaraan yang setelah angka diinputkan.